Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec
Martes 13 de mayo de 2025
ARTíCULO 92 Fracciones I - XI
- Rubros Aplicables Al Sujeto Obligado
- Marco Normativo
- Estructura Orgánica
- Facultades De Cada Área
- Metas Y Objetivos De Las Áreas
- Indicadores Con Temas De Interés Público O Trascendencia Social
- Indicadores De Rendición De Cuentas, Objetivos Y Resultados.
- Directorio De Servidores Públicos
- Remuneración De Todos Los Servidores Públicos
- Viáticos
- Gastos De Representación
- Total De Plazas Vacantes Y Ocupadas Del Personal De Base Y Confianza
- Plazas Vacantes Del Personal De Base Y Confianza
- Contrataciones De Servicios Profesionales Por Honorarios
ARTíCULO 92 Fracciones XII - XXIII
- Perfil De Los Puestos De Servidores Públicos
- Declaraciones Patrimoniales De Los Servidores Públicos Que Así Lo Determinen
- Programas De Subsidios, Estímulos Y Apoyos
- Padron De Beneficiarios
- Agenda De Reuniones
- Domicilio De La Unidad De Transparencia
- Dirección Electrónica Donde Podrán Recibir Solicitudes, Así Como Las Solicitudes Recibidas Y Atendidas.
- Concursos, Convocatorias, Invitaciones Y/o Avisos Para Ocupar Cargos Públicos
- Índices De Información Reservada
- Normatividad Laboral
- Recursos Públicos Que Entregó A Sindicatos
- Información Curricular Y Sanciones Administrativas
- Servidores Públicos Con Sanciones Administrativas Definitivas
- Servicios Requisitos Para Acceder A Ellos
ARTíCULO 92 Fracciones XXIV - XXXII
- Trámites, Requisitos Y Formatos Que Ofrecen
- Información Financiera De (presupuesto Asignado Anual)
- Información Financiera (informes Trimestrales De Gasto)
- Información Financiera De La Cuenta Pública
- Deuda Pública
- Programa Anual De Comunicación Social O Equivalente
- Erogación De Recursos Por Contratación De Servicios De Impresión, Difusión Y Publicidad
- Utilización De Los Tiempos Oficiales
- Resultados De Auditorías Realizadas
- Procesos De Licitación Y Contratación
- Resultados De Procedimientos De Adjudicación Directa
- Resultado De Dictaminación De Los Estados Financieros
- Personas Físicas O Morales A Quienes El Sujeto Obligado Asigna O Permite Usar Recursos Públicos
- Expedientes Concluidos De Autorizaciones, Permisos, Licencias, Certificaciones Y Concesiones
ARTíCULO 92 Fracciones XXXIII - XXXIX b
- Informes Anuales De Actividades
- Estadísticas Que Generen En Cumplimiento De Sus Facultades
- Informe De Avances Programáticos Y/o Presupuestales, Balances Generales Y Su Estado Financiero
- Padrón De Proveedores Y Contratistas
- Convenios De Coordinación, De Concertación Con El Sector Social O Privado
- Inventario De Bienes Muebles
- Inventario De Altas Practicadas A Bienes Muebles
- Inventario De Bajas Practicadas A Bienes Muebles
- Inventario De Bienes Inmuebles
- Inventario De Altas Practicadas A Bienes Inmuebles
- Inventario De Bajas Practicadas A Bienes Inmuebles
- Inventario De Bienes Muebles E Inmuebles Donados
- De Las Recomendaciones Emitidas Por La Comisión Nacional De Derechos Humanos U Organismo Público De Derechos Humanos
- Casos Especiales Emitidos Por La Cndh U Otros Organismos De Protección De Derechos Humanos
ARTíCULO 92 Fracciones XXXIX c - XLV c
- Recomendaciones Emitidas Por Organismos Internacionales
- Resoluciones Y Laudos Seguidos En Forma De Juicio
- Mecanismos De Participación Ciudadana
- Programas Sobre La Población
- Trámites Para La Población
- Resoluciones De Ampliación De Plazo, Acceso Restringido Reservada, Acceso Restringido Confidencial, Inexistencia De Información, Incompetencia, Ampliación De Plazo Reserva
- Informe De Resoluciones Del Comité De Transparencia
- Integrantes Del Comité De Transparencia
- Calendario De Sesiones Ordinarias Del Comité De Transparencia
- Evaluaciones A Programas Financiados Con Recursos Públicos
- Encuestas A Programas Financiados Con Recursos Públicos
- Catálogo 1. Estudios Realizados Por El Sujeto Obligado, Incluyendo Aquellos Derivados De La Colaboración Con Instituciones U Organismos Públicos, En Su Caso
- Catálogo 2. Estudios Elaborados En Colaboración Con Organizaciones De Los Sectores Social Y Privado, Así Como Con Personas Físicas
- Catálogo 3. Estudios Para Cuya Elaboración El Sujeto Obligado Haya Contratado A Organizaciones Pertenecientes A Los Sectores Social Y Privado, Instituciones U Organismos Públicos, O Personas Físicas
ARTíCULO 92 Fracciones XLV d - LII c
- Casos En Que Los Estudios, Investigaciones O Análisis Elaborados Fueron Financiados Por Otras Instituciones De Carácter Público, Las Cuales Le Solicitaron Su Elaboración
- Jubilados Y Pensionados
- Ingresos Recibidos
- Responsables De Recibir, Administrar Y Ejercer Los Ingresos
- Donaciones En Dinero Realizadas
- Donaciones En Especie Realizadas
- Catálogo De Disposición Y Guía De Archivo Documental
- Actas Del Consejo Consultivo
- Opiniones Y Recomendaciones Del Consejo Consultivo
- Solicitudes De Intervención De Comunicaciones
- Solicitudes De Registro De Comunicaciones Y De Registro De Localización Geográfica
- Otra Información De Interés Público
- Información De Interés Público
- Preguntas Frecuentes
ARTíCULO 92 Fracciones LII d - I h
- Transparencia Proactiva
- Plan Estatal De Desarrollo Y Plan De Desarrollo Municipal
- Presupuesto De Egresos Y Las Fórmulas De Distribución De Los Recursos Otorgados
- Expropiaciones Decretadas Y Ejecutadas
- Contribuyentes A Los Que Se Les Hubiera Cancelado O Condonado Algún Crédito Fiscal
- Información Estadística Sobre Las Exenciones Previstas
- Personas A Quienes Se Les Habilitó Para Ejercer Como Notarios Públicos
- Sanciones Que Se Les Hubieran Aplicado
- Planes De Desarrollo Urbano
- Tipos De Uso De Suelo
- Licencias De Uso De Suelo
- Licencias De Construcción
- Disposiciones Administrativas, Directamente O A Través De La Autoridad Competente
- Dirección General Del Registro Civil Del Estado De México
ARTíCULO 94 Fracciones I k - IX
- Información Que Sea De Utilidad O Resulte Relevante Para El Conocimiento Y Evaluación De Las Funciones Y Políticas Públicas Implementadas Por El Poder Ejecutivo
- Oferta Académica Que Ofrece
- Procedimientos Administrativos Académicos
- Procedimientos Administrativos Del Cuerpo Docente
- Remuneración De Profesoras/es
- Personal Académico Con Licencia
- Personal Académico En Periodo Sabático
- Becas Y Apoyos Que Otorgan
- Convocatorias A Concursos De Oposición
- Proceso De Selección De Consejos
- Evaluación Del Cuerpo Docente
- Instituciones Incorporadas
ARTíCULO 103 Fracciones a - d
- Listado Con La Información Que Consideren De Interés Público Los Sujetos
- Revisión Por Sujeto Obligado De Cada Listado Con Información De Interés Público
- Catálogos De Información Por Sujeto Obligado
- Información De Interés Público Del Sujeto Obligado De Conformidad Con El Catalogo Determinado Por Infoem
Indicadores de rendición de cuentas, objetivos y resultados.
Fracción VI
del 2016
Fracción VI
del 2016
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Registro: 001
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa Bruta de Escolarización en educación superior (Cobertura)
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide la matrículade la población de 18 a 22 años
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Matrícula total de educación superior del ciclo escolar n / Población de 18 a 22 años del año n )*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 6407/ 1493769
Metas programadas : Mide la matrícula educativa de la población de 18 a 23 años de Educación Superior de Control Estatal.
Metas ajustadas, en su caso : 6407
Avance de metas : 6906
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:06:47
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa Bruta de Escolarización en educación superior (Cobertura)
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide la matrículade la población de 18 a 22 años
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Matrícula total de educación superior del ciclo escolar n / Población de 18 a 22 años del año n )*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 6407/ 1493769
Metas programadas : Mide la matrícula educativa de la población de 18 a 23 años de Educación Superior de Control Estatal.
Metas ajustadas, en su caso : 6407
Avance de metas : 6906
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:06:47
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 002
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Absorción en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Los jovenes cuentan con condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al nivel superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Nuevo ingreso a primer grado de educación superior en el ciclo escolar n / Egresados de Ed. Med. Sup. en el ciclo escolar n-1)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 1260/137375
Metas programadas : Los jóvenes cuentan concondiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al tipo superior
Metas ajustadas, en su caso : 1305
Avance de metas : 1238
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:08:44
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Absorción en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Los jovenes cuentan con condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al nivel superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Nuevo ingreso a primer grado de educación superior en el ciclo escolar n / Egresados de Ed. Med. Sup. en el ciclo escolar n-1)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 1260/137375
Metas programadas : Los jóvenes cuentan concondiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al tipo superior
Metas ajustadas, en su caso : 1305
Avance de metas : 1238
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:08:44
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 003
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de la matrícula de educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los jovenes cuentan con condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al nivel superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de la matrícula del ciclo escolar n / total de la matrícula del ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 6407/6621
Metas programadas : Los jóvenes cuentan con las condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar y continuar con sus estudios de tipo superior.
Metas ajustadas, en su caso : 6906
Avance de metas : 7034
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:10:15
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de la matrícula de educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los jovenes cuentan con condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar al nivel superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de la matrícula del ciclo escolar n / total de la matrícula del ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 6407/6621
Metas programadas : Los jóvenes cuentan con las condiciones socioeconómicas y académicas para ingresar y continuar con sus estudios de tipo superior.
Metas ajustadas, en su caso : 6906
Avance de metas : 7034
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:10:15
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 004
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Eficiencia Terminal en educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los jovenes se interesan en concluir sus estudios de educación superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Egresados de educación superior en el ciclo n /nuevo ingreso a primer grado de educación superior en el ciclo escolar n -(la duración del nivel educativo))*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 615/1564
Metas programadas : Los jóvenes se interesan en concluir sus estudios de educación superior.
Metas ajustadas, en su caso : 900
Avance de metas : 907
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:29:13
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Eficiencia Terminal en educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los jovenes se interesan en concluir sus estudios de educación superior
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Egresados de educación superior en el ciclo n /nuevo ingreso a primer grado de educación superior en el ciclo escolar n -(la duración del nivel educativo))*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 615/1564
Metas programadas : Los jóvenes se interesan en concluir sus estudios de educación superior.
Metas ajustadas, en su caso : 900
Avance de metas : 907
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:29:13
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 005
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Titulación de educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los alumnos concluyen sus estudios satisfactoriamente y cumplen los requisitos para la obtención del grado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Titulados en el año n/ Titulados en el año n-1)-1)* 100
Unidad de medida : Titulado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 550/684
Metas programadas : Los alumnos concluyen sus estudios satisfactoriamente y cumplen los requisitos para la obtención del grado
Metas ajustadas, en su caso : 950
Avance de metas : 973
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:30:00
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Titulación de educación superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Los alumnos concluyen sus estudios satisfactoriamente y cumplen los requisitos para la obtención del grado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Titulados en el año n/ Titulados en el año n-1)-1)* 100
Unidad de medida : Titulado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 550/684
Metas programadas : Los alumnos concluyen sus estudios satisfactoriamente y cumplen los requisitos para la obtención del grado
Metas ajustadas, en su caso : 950
Avance de metas : 973
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:30:00
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 006
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Capacitación docente
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Que los docentes esten interesados en desarrollar y mejorar sus competencias
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de docentes capacitados y/o actualizados en el año n / Número total de docentes en el año n ) *100
Unidad de medida : Docente capacitado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 92/187
Metas programadas : Que los docentes estén interesados en desarrollar y mejorar sus competencias docentes
Metas ajustadas, en su caso : 211
Avance de metas : 214
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:30:49
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Capacitación docente
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Que los docentes esten interesados en desarrollar y mejorar sus competencias
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de docentes capacitados y/o actualizados en el año n / Número total de docentes en el año n ) *100
Unidad de medida : Docente capacitado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 92/187
Metas programadas : Que los docentes estén interesados en desarrollar y mejorar sus competencias docentes
Metas ajustadas, en su caso : 211
Avance de metas : 214
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:30:49
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 007
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Evaluación Docente
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los docentes esten interesados en desarrollar y mejorar sus competencias
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Docentes que alcanzan el nivel deseable de competencias en el año n/ total de docentes en el año n)*100
Unidad de medida : Docente
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 25/332
Metas programadas : Que los docentes estén interesados en desarrollar sus competencias docentes
Metas ajustadas, en su caso : 31
Avance de metas : 59
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:35:27
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Evaluación Docente
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los docentes esten interesados en desarrollar y mejorar sus competencias
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Docentes que alcanzan el nivel deseable de competencias en el año n/ total de docentes en el año n)*100
Unidad de medida : Docente
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 25/332
Metas programadas : Que los docentes estén interesados en desarrollar sus competencias docentes
Metas ajustadas, en su caso : 31
Avance de metas : 59
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:35:27
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 008
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Capacitación de Personal Directivo y Administrativo
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que el personal directivo y administrativo tenga la disposición y disponibilidad para capacitarse
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de personal directivo y administrativo capacitados y/o actualizados en el año n / Número total de personal directivo y administrativo en el año n ) *100
Unidad de medida : Personal directivo y administrativo capacitado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 92/187
Metas programadas : Que el personal directivo y administrativo tenga la disposición y disponibilidad para capacitarse
Metas ajustadas, en su caso : 100
Avance de metas : 120
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:27:25
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Capacitación de Personal Directivo y Administrativo
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que el personal directivo y administrativo tenga la disposición y disponibilidad para capacitarse
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de personal directivo y administrativo capacitados y/o actualizados en el año n / Número total de personal directivo y administrativo en el año n ) *100
Unidad de medida : Personal directivo y administrativo capacitado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 92/187
Metas programadas : Que el personal directivo y administrativo tenga la disposición y disponibilidad para capacitarse
Metas ajustadas, en su caso : 100
Avance de metas : 120
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:27:25
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 009
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Proyectos de Investigación
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Que se autoricen plazas de tiempo completo
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de proyectos de investigación realizados en el año n / Total de proyectos de investigación realizados en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Proyectos de investigación realizados
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 48/48
Metas programadas : Que se autoricen plazas de tiempo completo
Metas ajustadas, en su caso : 50
Avance de metas : 52
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:23:07
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Proyectos de Investigación
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Que se autoricen plazas de tiempo completo
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de proyectos de investigación realizados en el año n / Total de proyectos de investigación realizados en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Proyectos de investigación realizados
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 48/48
Metas programadas : Que se autoricen plazas de tiempo completo
Metas ajustadas, en su caso : 50
Avance de metas : 52
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:23:07
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 10
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones culturales y deportivas
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que el personal y los alumnos participen en las acciones
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones realizadas en el año n/ Número de acciones realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 143/147
Metas programadas : Que el personal y los alumnos participen en las acciones
Metas ajustadas, en su caso : 358
Avance de metas : 376
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:22:19
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones culturales y deportivas
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que el personal y los alumnos participen en las acciones
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones realizadas en el año n/ Número de acciones realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 143/147
Metas programadas : Que el personal y los alumnos participen en las acciones
Metas ajustadas, en su caso : 358
Avance de metas : 376
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:22:19
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 011
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de de Proyectos Emprendedores en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los docentes incentiven a los alumnos para el desarrollo de proyectos emprendedores
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Proyectos Emprendedores Realizados en el ciclo escolar n/Proyectos Emprendedores Realizados en el ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Proyectos emprendedores
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 20/0
Metas programadas : Que los docentes incentiven a sus alumnos para el desarrollo de proyectos emprendedores
Metas ajustadas, en su caso : 25
Avance de metas : 25
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:21:28
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de de Proyectos Emprendedores en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los docentes incentiven a los alumnos para el desarrollo de proyectos emprendedores
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Proyectos Emprendedores Realizados en el ciclo escolar n/Proyectos Emprendedores Realizados en el ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Proyectos emprendedores
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 20/0
Metas programadas : Que los docentes incentiven a sus alumnos para el desarrollo de proyectos emprendedores
Metas ajustadas, en su caso : 25
Avance de metas : 25
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:21:28
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 012
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Porcentaje de Egresados Contactados en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los egresados esten dispuestos a colaborar con el seguimiento de egresados de la institución
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Egresados del ciclo escolar n-1 contactados en el ciclo escolar n/Egresados del ciclo escolar n-1)*100
Unidad de medida : Egresado contactado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 200/731
Metas programadas : Que los egresados esten dispuestos a colaborar con el seguimiento de egresados de la institución
Metas ajustadas, en su caso : 731
Avance de metas : 731
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:20:56
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Porcentaje de Egresados Contactados en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Que los egresados esten dispuestos a colaborar con el seguimiento de egresados de la institución
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Egresados del ciclo escolar n-1 contactados en el ciclo escolar n/Egresados del ciclo escolar n-1)*100
Unidad de medida : Egresado contactado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 200/731
Metas programadas : Que los egresados esten dispuestos a colaborar con el seguimiento de egresados de la institución
Metas ajustadas, en su caso : 731
Avance de metas : 731
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:20:56
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 013
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Convenios vigentes en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de convenios firmados en el año n
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de nuevos convenios firmados con los sectores público, privado, y social en el año n / total de convenios vigentes con los sectores público, privado y social hasta año n-1)* 100
Unidad de medida : Convenio firmado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 24/88
Metas programadas : Porcentaje de convenios firmados en el año n con respecto a los convenios vigentes al año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 24
Avance de metas : 30
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:19:46
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Convenios vigentes en Educación Superior
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de convenios firmados en el año n
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de nuevos convenios firmados con los sectores público, privado, y social en el año n / total de convenios vigentes con los sectores público, privado y social hasta año n-1)* 100
Unidad de medida : Convenio firmado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 24/88
Metas programadas : Porcentaje de convenios firmados en el año n con respecto a los convenios vigentes al año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 24
Avance de metas : 30
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:19:46
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 014
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos en el Sistema de Educación Dual
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Es el porcentaje de estudiantes en el modelo de educación dual
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de estudiantes en el modelo de educación dual en el ciclo escolar n/ Total de matricula en ciclo escolar n)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 36/6,407
Metas programadas : Es el porcentaje de estudiantes en el modelo de educación dual en el ciclo escolar n, con respecto a la matricula total del ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 36
Avance de metas : 40
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:19:00
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos en el Sistema de Educación Dual
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Es el porcentaje de estudiantes en el modelo de educación dual
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Número de estudiantes en el modelo de educación dual en el ciclo escolar n/ Total de matricula en ciclo escolar n)*100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 36/6,407
Metas programadas : Es el porcentaje de estudiantes en el modelo de educación dual en el ciclo escolar n, con respecto a la matricula total del ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 36
Avance de metas : 40
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:19:00
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 015
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos por computadora
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Mide el número de alumnos por computadora
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ( Matrícula total en el ciclo escolar n/Total de computadoras que operan los alumnos en el ciclo escolar n)
Unidad de medida : Equipo de computo
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 6407/1592
Metas programadas : Mide el número de alumnos por computadora en el ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 1642
Avance de metas : 1650
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:18:08
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos por computadora
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Mide el número de alumnos por computadora
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ( Matrícula total en el ciclo escolar n/Total de computadoras que operan los alumnos en el ciclo escolar n)
Unidad de medida : Equipo de computo
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 6407/1592
Metas programadas : Mide el número de alumnos por computadora en el ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 1642
Avance de metas : 1650
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:18:08
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 016
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos que estudian el Idioma Inglés
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Porcentaje de alumnos inscritos en cursos de ingles
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Total de alumnos inscritos en cursos de inglés en el ciclo escolar n/ matrícula total en el ciclo escolar n) * 100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 4100/6407
Metas programadas : Porcentaje de alumnos inscritos en cursos de inglés en el ciclo escolar n, con respecto a la matrícula total en el ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 4150
Avance de metas : 4205
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:17:12
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Alumnos que estudian el Idioma Inglés
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Porcentaje de alumnos inscritos en cursos de ingles
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Total de alumnos inscritos en cursos de inglés en el ciclo escolar n/ matrícula total en el ciclo escolar n) * 100
Unidad de medida : Alumno
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 4100/6407
Metas programadas : Porcentaje de alumnos inscritos en cursos de inglés en el ciclo escolar n, con respecto a la matrícula total en el ciclo escolar n
Metas ajustadas, en su caso : 4150
Avance de metas : 4205
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:17:12
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 017
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones contra la Violencia Escolar
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de acciones para la prevención de la violencia escolar
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n / Número de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 12/12
Metas programadas : Porcentaje de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n, con respecto a las realizadas en el año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 6
Avance de metas : 6
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:16:23
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones contra la Violencia Escolar
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de acciones para la prevención de la violencia escolar
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n / Número de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 12/12
Metas programadas : Porcentaje de acciones para la prevención de la violencia escolar realizadas en el año n, con respecto a las realizadas en el año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 6
Avance de metas : 6
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:16:23
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 018
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones de equidad de genero
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de acciones para dar cumplimiento al modelo de equidad de género
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones realizados en el año n / total de acciones realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 7/7
Metas programadas : Porcentaje de acciones para dar cumplimiento al modelo de equidad de género en año n, con respecto a las realizadas en el año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 7
Avance de metas : 7
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:15:43
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Acciones de equidad de genero
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia y eficacia
Definición del indicador : Porcentaje de acciones para dar cumplimiento al modelo de equidad de género
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Número de acciones realizados en el año n / total de acciones realizadas en el año n-1)-1)*100
Unidad de medida : Acciones
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 7/7
Metas programadas : Porcentaje de acciones para dar cumplimiento al modelo de equidad de género en año n, con respecto a las realizadas en el año n-1
Metas ajustadas, en su caso : 7
Avance de metas : 7
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:15:43
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 019
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de graduados en estudios de posgrado
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de crecimiento de graduados
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Posgraduados en el ciclo escolar n/Posgraduados en el ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Posgraduado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 10/10
Metas programadas : Mide el porcentaje de crecimiento de graduados en relación con los graduados del año anterior
Metas ajustadas, en su caso : 20
Avance de metas : 26
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:14:39
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de graduados en estudios de posgrado
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de crecimiento de graduados
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Posgraduados en el ciclo escolar n/Posgraduados en el ciclo escolar n-1)-1)*100
Unidad de medida : Posgraduado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 10/10
Metas programadas : Mide el porcentaje de crecimiento de graduados en relación con los graduados del año anterior
Metas ajustadas, en su caso : 20
Avance de metas : 26
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:14:39
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 020
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de la matrícula de estudios de posgrado de Educación Superior Tecnológica, Universitaria y a Distancia
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de crecimiento de la matrícula de posgrado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de la matrícula de posgrado del ciclo escolar n/Total de la matrícula de posgrado del ciclo escolar n-1)-1) *100
Unidad de medida : Alumno de posgrado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 59/59
Metas programadas : Mide el porcentaje de crecimiento de la matrícula de posgrado del ciclo escolar actual con respecto al ciclo escolar anterior
Metas ajustadas, en su caso : 89
Avance de metas : 85
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:13:57
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Tasa de crecimiento de la matrícula de estudios de posgrado de Educación Superior Tecnológica, Universitaria y a Distancia
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficiencia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de crecimiento de la matrícula de posgrado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : ((Total de la matrícula de posgrado del ciclo escolar n/Total de la matrícula de posgrado del ciclo escolar n-1)-1) *100
Unidad de medida : Alumno de posgrado
Frecuencia de medición : Anual
Línea base : 59/59
Metas programadas : Mide el porcentaje de crecimiento de la matrícula de posgrado del ciclo escolar actual con respecto al ciclo escolar anterior
Metas ajustadas, en su caso : 89
Avance de metas : 85
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Descendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:13:57
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
Registro: 021
Ejercicio :
2016
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Porcentaje de Programas de estudios de posgrado de educación superior Tecnológica, Universitaria y a Distancia
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de programas de estudio de posgrado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Total de programas de posgrado en el ciclo escolar n/ Total de pogramas educativos de educación superior en el ciclo escolar n)*100
Unidad de medida : Programa de posgrado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 6/17
Metas programadas : Mide el porcentaje de programas de estudios de posgrado con relación al total de programas educativos ofertados en educación superior
Metas ajustadas, en su caso : 6
Avance de metas : 6
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:12:58
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Nota :
Periodo : Enero a diciembre de 2016
Nombre del programa o concepto al que corresponde el indicador : Educación para el desarrollo integral
Objetivo institucional : Ser reconocido como el Gobierno de la Educación
Nombre del indicador : Porcentaje de Programas de estudios de posgrado de educación superior Tecnológica, Universitaria y a Distancia
Dimensión a medir: ( eficacia, eficiencia, calidad y economía) : Eficacia
Definición del indicador : Mide el porcentaje de programas de estudio de posgrado
Método de cálculo con variables de la fórmula (incluir el significado de las siglas y/o abreviaturas) : (Total de programas de posgrado en el ciclo escolar n/ Total de pogramas educativos de educación superior en el ciclo escolar n)*100
Unidad de medida : Programa de posgrado
Frecuencia de medición : Trimestral
Línea base : 6/17
Metas programadas : Mide el porcentaje de programas de estudios de posgrado con relación al total de programas educativos ofertados en educación superior
Metas ajustadas, en su caso : 6
Avance de metas : 6
Sentido del indicador(Ascendente/Descendente) : Ascendente
Fuentes de información : Formato se seguimiento de indicadores de Gestión
Fecha de actualización : 2022-09-08 13:12:58
Fecha de validación : 2022-09-08 13:37:15
Área o unidad administrativa responsable de la información : Unidad de Planeación
Aclaración relativa a la información publicada y/o explicación por la falta de información :
Nota :
| Mostrando 1 al 21 de 21 registros |
Indicadores de rendición de cuentas, objetivos y resultados.
Fracción VI
Fracción VI
Ultima actualización
jueves 08 de septiembre de 2022 13:35, horas
Ma. Cristina Peres Ayala OA-R5 A
LISTADO DE FRACCIONES
- I
- II
- III
- IV
- V
- VI
- VII
- VIII
- IX a
- IX b
- X b
- X a
- XI
- XII
- XIII
- XIV a
- XIV b
- XV
- XVI
- XVII
- XVIII
- XIX
- XX a
- XX b
- XXI
- XXII
- XXIII
- XXIV
- XXV a
- XXV b
- XXV c
- XXVI
- XXVII a
- XXVII b
- XXVII c
- XXVIII
- XXIX a
- XXIX b
- XXX
- XXXI
- XXXII
- XXXIII
- XXXIV
- XXXV
- XXXVI
- XXXVII
- XXXVIII a
- XXXVIII b
- XXXVIII c
- XXXVIII d
- XXXVIII e
- XXXVIII f
- XXXVIII g
- XXXIX a
- XXXIX b
- XXXIX c
- XL
- XLI
- XLII a
- XLII b
- XLIII a
- XLIII b
- XLIII c
- XLIII d
- XLIV a
- XLIV b
- XLV a
- XLV b
- XLV c
- XLV d
- XLVI
- XLVII a
- XLVII b
- XLVIII a
- XLVIII b
- XLIX
- L a
- L b
- LI a
- LI b
- LII a
- LII b
- LII c
- LII d
- I a
- I b
- I c
- I d1
- I d2
- I e1
- I e2
- I f1
- I f2
- I f3
- I f4
- I g
- I h
- I k
- I
- II a
- II b
- III
- IV a
- IV b
- V
- VI
- VII
- VIII
- IX
- a
- b
- c
- d
Calle de Nezahualcoyotl S/N Col. Izcalli IPIEM, Toluca, Estado de México. C. P. 50150
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